Визначення характеристик уваги у студентiв

Автор(и)

  • О. О. Тарабрiн Одеський нацiональний медичний унiверситет, Україна
  • С. С. Щербаков Одеський нацiональний медичний унiверситет, Україна
  • Д. Г. Гавриченко Одеський нацiональний медичний унiверситет, Україна
  • Г. І. Мазуренко Одеський нацiональний медичний унiверситет, Україна
  • О. В. Туренко Одеський нацiональний медичний унiверситет, Україна
  • К. П. Кірпічнікова Одеський нацiональний медичний унiверситет, Україна

DOI:

https://doi.org/10.25284/2519-2078.4(73).2015.84137

Ключові слова:

увага, навчання, концентрація

Анотація

Мета – виявити особливостi концентрацiї та стiйкостi уваги студентiв вищих навчальних закладiв.
Матерiали та методи. Концентрацiю та стiйкiсть уваги студентiв визначали за допомогою психологiчного тест у "ЮСЕФО. Форма А".
Результати. Установлено, що високим i середнiм рiвнем концентрацiї уваги володiє лише 20 – 25 % студентiв хiмiчного факультету Одеського нацiонального унiверситету iменi I.I.Мечникова, 24% студентiв I курсу заочного вiддiлення бiологiчного факультету цього навчального закладу i 25 – 30 % студентiв I курсу денного вiддiлення медичного факультету Одеського нацiонального медичного унiверситету. У бiльшостi студентiв низький рiвень концентрацiї уваги. Високий i середнiй рiвень стiйкостi уваги виявлено у 8–22% студентiв хiмiчного факультету, 15 % студентiв бiологiчного факультету i у 15 – 27 % студентiв медичного факультету.
Висновки. Вивчення iндивiдуальних особливостей уваги та їх о б' єктивна оцiнка необхiднi при вирiшеннi багатьох практичних завдань навчальної i трудової дiяльностi. У бiльшостi студентiв рiвень концентрацiї та стiйкости уваги нижчий за середнiй, що позначається на навчаннi, а в подальшому може вiдбитися на результатах трудової дiяльностi.

Біографії авторів

О. О. Тарабрiн, Одеський нацiональний медичний унiверситет

Одеська обласна дитяча клiнiчна лiкарня

С. С. Щербаков, Одеський нацiональний медичний унiверситет

Shcherbakova S. S.

Д. Г. Гавриченко, Одеський нацiональний медичний унiверситет

Gavrychenko D. G.

Г. І. Мазуренко, Одеський нацiональний медичний унiверситет

Mazurenko G. I.

О. В. Туренко, Одеський нацiональний медичний унiверситет

Turenko O.V.

К. П. Кірпічнікова, Одеський нацiональний медичний унiверситет

Kirpichnikova K.P.

Посилання

Дормашев Ю. Б., Романов В. Я. (1995) Психология внимания. М.: Тривола, 375 с.

Немов Р. С. (2001) Психология: Учебн.: в 3 кн. 4- е изд. Гуманит. изд. центр ВЛАДОС. Кн. 1 : Общие основы психологии, 688 с.

Ермолаев О. Ю., Матюрина Т. М., Меешкова Т.А. (1987) Внимание школьника. М., 80 с.

Педагогика и психология высшей школы / Под ред. С.И. Самыгина (1998). Ростов-на-Дону.: Феникс, 544 с.

Бурлачук Л.Ф. (2004) Психодиагностика: Учебн. СПб.: Питер, 351 с.

Псядло Э.М. (2012) Практикум по психологии внимания: Учеб.-метод. пособ. 2-е изд., доп. Одесса,: ВМВ, 252 с.

##submission.downloads##

Опубліковано

2015-12-11

Як цитувати

Тарабрiн О. О., Щербаков, С. С., Гавриченко, Д. Г., Мазуренко, Г. І., Туренко, О. В., & Кірпічнікова, К. П. (2015). Визначення характеристик уваги у студентiв. PAIN, ANAESTHESIA & INTENSIVE CARE, (4(73), 13–16. https://doi.org/10.25284/2519-2078.4(73).2015.84137

Номер

Розділ

Оригінальні дослідження