Визначення характеристик уваги у студентiв
DOI:
https://doi.org/10.25284/2519-2078.4(73).2015.84137Ключові слова:
увага, навчання, концентраціяАнотація
Мета – виявити особливостi концентрацiї та стiйкостi уваги студентiв вищих навчальних закладiв.Матерiали та методи. Концентрацiю та стiйкiсть уваги студентiв визначали за допомогою психологiчного тест у "ЮСЕФО. Форма А".
Результати. Установлено, що високим i середнiм рiвнем концентрацiї уваги володiє лише 20 – 25 % студентiв хiмiчного факультету Одеського нацiонального унiверситету iменi I.I.Мечникова, 24% студентiв I курсу заочного вiддiлення бiологiчного факультету цього навчального закладу i 25 – 30 % студентiв I курсу денного вiддiлення медичного факультету Одеського нацiонального медичного унiверситету. У бiльшостi студентiв низький рiвень концентрацiї уваги. Високий i середнiй рiвень стiйкостi уваги виявлено у 8–22% студентiв хiмiчного факультету, 15 % студентiв бiологiчного факультету i у 15 – 27 % студентiв медичного факультету.
Висновки. Вивчення iндивiдуальних особливостей уваги та їх о б' єктивна оцiнка необхiднi при вирiшеннi багатьох практичних завдань навчальної i трудової дiяльностi. У бiльшостi студентiв рiвень концентрацiї та стiйкости уваги нижчий за середнiй, що позначається на навчаннi, а в подальшому може вiдбитися на результатах трудової дiяльностi.
Посилання
Дормашев Ю. Б., Романов В. Я. (1995) Психология внимания. М.: Тривола, 375 с.
Немов Р. С. (2001) Психология: Учебн.: в 3 кн. 4- е изд. Гуманит. изд. центр ВЛАДОС. Кн. 1 : Общие основы психологии, 688 с.
Ермолаев О. Ю., Матюрина Т. М., Меешкова Т.А. (1987) Внимание школьника. М., 80 с.
Педагогика и психология высшей школы / Под ред. С.И. Самыгина (1998). Ростов-на-Дону.: Феникс, 544 с.
Бурлачук Л.Ф. (2004) Психодиагностика: Учебн. СПб.: Питер, 351 с.
Псядло Э.М. (2012) Практикум по психологии внимания: Учеб.-метод. пособ. 2-е изд., доп. Одесса,: ВМВ, 252 с.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2015 О. О. Тарабрiн, С. С. Щербаков, Д. Г. Гавриченко, Г. І. Мазуренко, О. В. Туренко, К. П. Кiрпiчнiкова
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/88x31.png)
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
a. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
b. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
c. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).